2026 秋季課程｜國小一、二年級｜8 堂課
國小低年級閱讀寫作初階班｜從讀懂到完整表達
孩子看完故事，卻說不清楚發生什麼事？回答問題時只寫一、兩個詞，遇到寫作又常說「我不知道怎麼寫」？
低年級是建立閱讀理解與表達習慣的重要階段。與其急著要求孩子寫長篇作文，更需要先學會找出人物與事件、排出先後順序、用完整句子表達清楚。
閱讀有方法，寫作就不再只靠靈感
以議題文本×閱讀策略×寫作活動，帶孩子從「讀懂」走到「說得清楚、寫得完整」。
孩子有這些狀況，適合從初階開始
✓ 讀完短文，說不出主要人物與事件
✓ 知道答案，卻只寫幾個字或句子不完整
✓ 故事順序容易混亂，常漏掉重要細節
✓ 寫作內容太短，總是重複相同詞語
初階課程，扎實練習三大能力
📖 讀懂故事
找出人物、時間、地點與事件，理解原因、結果及故事發展順序。
🔍 完整作答
看懂題目在問什麼，回到文章找線索，再用完整句子回答素養題。
✏️ 句子與段落
從觀察與口語分享開始，練習句子擴寫、順序安排與段落表達。
讓低年級孩子願意讀，也有方法寫
🌏 十九項議題文本
結合 108 課綱議題，以生活化故事拓展孩子的閱讀經驗。
結合 108 課綱議題，以生活化故事拓展孩子的閱讀經驗。
🔄 讀寫合一設計
閱讀後接續討論、作答與寫作，讓理解自然轉化成表達。
閱讀後接續討論、作答與寫作，讓理解自然轉化成表達。
💬 問題導向學習
透過提問與任務，引導孩子觀察、思考並說出自己的理由。
透過提問與任務，引導孩子觀察、思考並說出自己的理由。
👩🏫 專業認證師資
由中華未來學校教育學會受訓合格師資進行素養導向教學。
由中華未來學校教育學會受訓合格師資進行素養導向教學。
循序累積閱讀理解、作答與初階寫作能力
從老師帶著做，到孩子自己完成
STEP 1｜一起讀
老師用提問、圖像與關鍵字，帶孩子理解故事內容。
STEP 2｜一起想
討論人物想法與事件順序，找出作答需要的關鍵線索。
STEP 3｜自己說、寫
先口頭整理，再把想法寫成完整句子與有順序邏輯的段落。
孩子實際練習成果：讀完能說重點、作答能寫完整、寫作能依順序表達。
2026 秋季閱讀寫作初階班｜開課時間
點選地區查看 8 堂課的上課日期。
台北閱讀寫作初階班｜週六 13:30－15:30
日期：9/12、9/19、10/3、10/17、10/31、11/7、11/14、11/21
桃園閱讀寫作初階班｜週六 10:00－12:00
日期：9/12、9/19、10/3、10/17、10/31、11/7、11/14、11/21
新竹閱讀寫作初階班｜週六 10:00－12:00
日期：9/12、9/19、10/3、10/17、10/31、11/7、11/14、11/21
台中閱讀寫作初階班｜週六 10:00－12:00
日期：9/12、9/19、9/26、10/3、10/17、11/7、11/14、11/21
嘉義閱讀寫作初階班｜週六 10:00－12:00
日期：9/26、10/3、10/17、10/31、11/7、11/14、11/21、11/28
台南閱讀寫作初階班｜週六 10:00－12:00
日期：9/26、10/3、10/17、10/31、11/7、11/14、11/21、11/28
高雄閱讀寫作初階班｜週六 10:00－12:00
日期：9/12、9/19、9/26、10/3、10/17、10/31、11/7、11/14
＊實際開課日期如有異動將另行公告，亦可洽各區服務專線確認。
全台教室與服務專線
台北｜（02）5580-3872
台北市中正區開封街一段32號2樓
台北市中正區開封街一段32號2樓
桃園｜（03）337-1118
桃園市桃園區中華路27號
桃園市桃園區中華路27號
新竹｜（03）523-8442
新竹市中華路二段314號
新竹市中華路二段314號
台中｜（04）2224-7823
台中市中區綠川西街73號
台中市中區綠川西街73號
嘉義｜（05）229-0125
嘉義市西區垂楊路576號
嘉義市西區垂楊路576號
台南｜（06）2202-089
台南市北區成功路54號4樓之3
台南市北區成功路54號4樓之3
高雄｜（07）235-5618
高雄市新興區八德一路332號3樓
高雄市新興區八德一路332號3樓
2026 秋季閱讀寫作初階班｜課程費用
8 堂課・共16小時｜課程定價6,600元
會員限定優惠｜現折1,000元
會員限定優惠｜現折1,000元
低年級閱讀寫作班常見問題
孩子識字量不多，也適合參加嗎？
可以。課程會搭配圖像、提問與口語討論協助理解，再依孩子程度練習書寫；若仍不確定，可先提供目前年級與閱讀狀況，由服務人員協助確認。
和一般作文班有什麼不同？
課程不只練習作文，也把閱讀理解、素養題作答與寫作表達串在一起。孩子先讀懂、想清楚，再把內容寫完整。
孩子不喜歡閱讀，會不會跟不上？
老師會從生活化議題、短篇故事、討論與任務切入，降低孩子面對文字的壓力，逐步建立參與感與閱讀方法。
課程能幫助學校的閱讀題與寫作嗎？
課程會練習理解題意、找文章線索、用完整句作答，以及依順序組織句子，這些都是低年級閱讀測驗與寫作的重要基礎。
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