K12教育

閱讀素養的核心意義所在？我讓孩子每天看一篇文章，算閱讀素養嗎？其實，了解閱讀素養並不難，閱讀素養的精神不在讀多，而是讀懂。讓孩子了解書中要表達的意思，了解書中的語言，讀懂書裡的符號意義、結構，知道書要表達的內容及重點，並自我吸收、統整書中的意思，就是「閱讀素養」。

108課綱正式實施，代表了學校的教學方式、孩子的學習方式、考試的評量方式都會有重大改變...

讓孩子透過閱讀，藉由書本建構出他們看世界的角度。

「素養」到底是甚麼？ 　 在看到「素養」的定義時，第一時間聯想到的就是「博雅教育」。這個教育概念源自於西方國家，近年來成為台灣很多大學以及國際學校重視並推動的一個企劃。「博雅教育」照字面上拆解，「博」代表廣博、博多，這個詞義很好理解，代表對於知識廣博的追求、各項學科都有接觸不偏食；「雅」依字面上的意思的解讀為風雅、文雅、儒雅……

「素養」到底是什麼？五分鐘帶你從定義看向深處內涵。

「科技素養」的創造力、邏輯培養從「玩中學」開始！

　　假消息、假新聞是近年來非常受關注的議題，新上路的108課綱中，「媒體素養」也是重要的核心素養之一，目的就是希望下一代的孩子都能培養媒體識讀、資訊判別的能力，同時也是孩子在這個世代的成長過程中，必須學習與具備的一項能力與態度。

１０８課綱素養教育希望孩子成為自己的唯一，擺脫過去排名制的迷思，讓孩子找出自己興趣，專注自己所長，成為自己的唯一。千碩希望孩子的興趣從國小開始多元嘗試，找出自己的喜好，未來在國、高中時期，可以專注自己所愛，活出屬於自己的精彩人生。