培養學生的AI素養能力

教育部在 108 年新課綱的核心素養中納入「科技資訊與媒體素養」，從中小學開始培養學生的AI素養，而所有教師與家長對於AI也一定要有所認知，並積極扮演起引導者的角色。

對於國中小學生而言，AI教育不等於急於會寫程式，更應該培養的是和AI共處的能力和態度。面對AI時代的教育，培養AI素養更形重要，教育應更重創意，在中小學教育過程中，幫助孩子找到自己對AI的熱情變得更為關鍵。

人機協作的時代，您的孩子準備好了嗎?

許多專家、老師都強烈建議國中小AI教學上應以實作結合生活經驗的應用為主，而非專注於知識的灌輸，讓孩子保有學習的動機和好奇心。

AI在現代社會扮演著重要的輔助角色，各行各業都需要與AI溝通。
在教育現場，師生不再諜對諜，課程研發者吳珮綺老師分享：在教學過程中，她體會到孩子在AI工具的協助下，產生強大的學習動力，深刻體認到教育方式必須改變，才能幫助更多孩子開發潛能及探索興趣，於是【小小AI溝通師】孕育而生。

什麼是「AI詠唱師」呢?

它就像魔法師一樣，說出對的咒語，就能產生奇妙的效果！
課堂間會教孩子如何使用正確的咒語，讓AI做出歌詞、歌曲、圖片、歌聲，最後完成一部屬於自己風格的MV作品!

還有一點非常重要：AI生成的資訊不見得都是正確的。AI會產生錯覺、提供不正確的資訊，因此，是否能夠辨別出偽造或有用訊息，為本課程學習重點之一。

隨著AI應用深入各個層面，未來孩子們除了能辨別AI生成內容的風險，也必須學習遵守相關道德，以及未來可能有的法律規範。

課程中培養孩子媒體識讀、辨別真假訊息及修正的能力，所以不只教工具的使用，更重要的是孩子的核心素養能力！培養孩子具備閱讀理解力、邏輯力、提問力，把AI生成的內容當成基礎參考，再加上個人能力、情感與風格，才能真正駕馭AI，而不是被牽著鼻子走。

小小AI溝通師課程特色

1.掌握AI實作技能

以創作「MV歌曲」成果為主，從歌詞、歌曲到MV創作外以及專輯封面設計，應用AI軟體操作技能。

2. 扎根AI基本認知

孩子在課程中理解AI學習模式包括機械學習、深度學習，以及學習類型如監督型、非監督型、強化學習等概念。

3. 提升AI表達能力

與AI做朋友就是理解AI運作外，更重要如何運用提示語(Prompt)和AI「溝通」。而有效溝通就是訓練孩子語言三力：提問力、表達力、邏輯力等。

4. 展現個人特色

運用AI創作，融合科技與創意，展現獨特個人風格、抒發真摯情感。透過智能輔助，將內心世界具象化，開啟屬於自己的藝術新篇章。

小小AI溝通師營隊資訊

☼ 適合對象：升小四~升國一
☼ 營隊時間：

梯次	時間	地點
第一梯次	2025/07/21~07/25 09:00-16:30	【嘉義教室】
第二梯次	2024/08/11~08/15 09:00-16:30	【雲林教室】【高雄教室】
第三梯次	2025/08/18~08/22 09:00-16:30	【台北教室】【台中教室】

☼ 活動地點：
台北 ：台北市中正區開封街一段32號
台中 ：台中市中區綠川西街73號
雲林 ：雲林縣斗六市鎮北路34號
嘉義 ：嘉義市西區垂楊路576號
高雄 ：高雄市新興區八德一路332號