多元夢想，描繪未來職業藍圖

本次比賽分為低年級組與高年級組。低年級組作品多以鮮明色彩與童趣構圖， 描繪公仔設計師、畫家、廚師、美甲師與考古學家等夢想；高年級組則展現更多對社會角色、 自我實現與流行文化的觀察，包括醫師、YouTuber、運動員、動物醫師、太空人與魔術師等主題。

評審觀察：職業想像不只穩定，也包含興趣與表達

本次評選邀請國立臺灣師範大學美術系教授等專家擔任評審。評審團侯忠穎教授表示， 今年作品在構圖與色彩應用上皆展現高水準，更可貴的是孩子們能將職業特色與自身情感連結， 展現出強大的表達力。

例如醫師作品強調照護與守護健康，運動員作品呈現訓練與競賽精神， YouTuber 相關作品則反映孩子對影音創作與自我表達的興趣。

素養教育的核心：讓夢想在畫布上具象化

台灣知識庫創辦人、暨南大學教育學院教授邱昌其指出，12 年國教強調核心素養， 重點不只在知識學習，也在於引導孩子觀察生活、探索自我。 孩子透過描繪職業，學習理解社會角色，也練習用圖像表達自己的想法。

親子共創：陪伴是夢想最好的養分

參與活動的家長分享，在陪伴孩子討論「夢想職業」的過程中， 看見孩子細膩的思考與豐富的內心世界，也成為珍貴的親子交流時光。 中華未來學校教育學會秘書長黃淳亮博士指出，在生成式 AI 的社會中， 成功的社會情緒學習來自父母陪伴，而繪畫競賽也能啟發孩子探索未來的能力。

本次活動專案主管傅小容表示，教育的本質不只是學習國英數等學科知識， 更在於陪伴孩子探索自我、理解世界，並勇敢描繪屬於自己的未來藍圖。