活動報導｜端午文化體驗
三峽福隆宮端午文化體驗活動
帶領學童認識三峽河歷史與在地文化
迎接端午佳節，新北市三峽大旗尾福隆宮舉辦「福佑端午・龍舟傳情」文化體驗活動，邀請國小、國中學生透過手作祈福龍舟、認識端午文化及三峽河發展歷史，在寓教於樂中深入了解地方文化與環境教育。
活動結合端午節慶、地方文史與手作體驗，帶領學童認識家鄉文化。
以端午文化為起點，展開三峽河的地方文化學習
活動由TKB台灣知識庫主辦、中華孔孟學會協辦，以「台灣端午與三峽河的龍舟奇遇記」為主題，融合傳統節慶、地方學習、品德教育與跨域素養教育精神，打造兼具文化傳承與創新學習的體驗課程。
課程從龍舟文化起源談起，介紹龍舟如何隨早期漢人移民傳入台灣，並延伸至三峽河昔日繁榮的水運歷史與龍舟競賽盛況。透過地方文史教材，引導學生認識三峽河曾是北台灣重要水運動脈，也了解祖師廟前龍舟競渡的歷史記憶。
從在地文史到環境教育
課程也帶領學生探討河川淤積、生態變遷與水資源保育等議題，讓孩子從文化脈絡中理解家鄉土地的發展歷程，並在探索中培養關心家鄉、愛護自然環境的責任感。
體驗式學習，讓文化認同在孩子心中發芽
中華孔孟學會理事長、國立台灣師範大學教育學系教授邱昌其博士表示，本次活動是一項結合文化、歷史、環境與實作的跨域課程設計。透過體驗式學習，配合端午節的重要文化情境，孩子不只是學習知識，更能在動手操作與親身參與的過程中，培養文化認同與品格素養。
邱昌其博士指出，許多人一生中最深刻的學習，往往不是來自課堂背誦，而是童年時期一次難忘的體驗。當孩子親手製作龍舟、理解端午文化精神，並認識三峽河與地方發展的關係，這些經驗都有機會成為影響價值觀的重要養分。
邱昌其博士更進一步表示，教育的目的不只是培養會考試的孩子，更是培養懂得感恩、願意合作、關懷社會與熱愛土地的人。活動希望讓孩子從認識家鄉，建立文化自信與人文素養。
透過手作祈福龍舟，學生在實作中認識端午文化、團隊合作與結構設計概念。
文化扎根與品格養成，培育具在地情懷的新世代
中華未來學校教育學會秘書長、中華孔孟學會副秘書長黃淳亮博士表示，當前教育不應只重視知識學習，更應重視文化扎根與人格養成。透過端午節這項重要傳統節慶，引導學生理解先人智慧、地方歷史與社會文化，不僅有助於建立文化認同，也能培養責任感與公民意識。
本次課程活動總召黃林賢指出，課程由中華孔孟學會專家團隊設計，呼應108課綱強調的素養導向學習。活動不只讓孩子認識傳統習俗，更進一步了解家鄉土地的發展歷史，以及三峽河與地方聚落之間的關係。
從手作龍舟出發，連結文化、工程與創作實作
此次課程由TKB千碩創新教育團隊共同授課，將端午文化與實作學習結合。龍舟手作本身並非科技教具，但可作為跨域學習媒材，帶領學生從龍舟造型、結構穩定、材料應用與美感設計等面向進行觀察與創作。
透過觀察、設計與製作過程，傳統文化課程不再只是節慶介紹，也能延伸出工程思維、藝術創作與團隊合作精神。主辦單位表示，龍舟運動不僅象徵奮發向上，更蘊含同舟共濟、互助共好的價值。
活動當天，學童除參與文化講座外，也能親手製作專屬祈福龍舟，認識端午祈福習俗，並將作品帶回家收藏，象徵平安喜樂與端午安康。主辦單位期望透過地方信仰場域與教育資源結合，培養兼具人文素養、創新能力與公民責任的新世代。
新聞來源： 樂活情報｜三峽福隆宮舉辦端午文化體驗活動
※實際報導內容請以媒體原文為準。
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