千碩創新教育x高雄台塑王氏公園－昆仲好市植感生活植物市集
素養教育不只在教室內發生，也能走入日常生活。千碩創新教育日前參與高雄「台塑王氏公園－昆仲好市植感生活植物市集」，將K12教育理念帶進戶外市集，結合自然、生活與學習，打造親子皆可參與的STEAM體驗空間，吸引不少家庭駐足體驗。
活動現場展出液壓拳擊手、衝鋒飛車、老爺車、電流急急棒與扭蛋機等科技手作教具，兼具趣味性與科學原理。孩子在操作過程中反覆挑戰、主動探索，從中理解機械結構、電路應用與動力原理，展現高度參與感。現場也有多位國小教師及家長主動詢問教具設計與課程內容，顯示創新教學模式受到教育現場與家庭端重視。
不少家長表示，透過這類互動體驗，更能理解孩子在「玩中學」過程中的投入與成長，也對後續課程延伸產生興趣。活動規劃的扭蛋機抽獎環節，也讓親子在體驗之外增添參與樂趣，現場氣氛熱絡。
高屏區千碩創新教育王敏綺主任表示，教育不應侷限於固定教室，而應融入生活場域，讓孩子在自然、開放的環境中培養觀察、思考與解決問題能力。團隊長期以108課綱核心素養為基礎，發展職涯探索、STEAM科技手作與閱讀素養三大課程主軸，希望從生活經驗出發，協助孩子建立跨域學習能力。
千碩創新教育團隊表示，教育不應侷限於固定教室，而應融入真實生活場域，讓孩子在更自然、開放的環境中主動探索與學習。團隊長期以108課綱核心素養為基礎，發展職涯探索、STEAM科技手作與閱讀素養三大課程主軸，強調從生活經驗出發，引導孩子建立觀察、思考與解決問題的能力。尤其在現今升學趨勢下，科技領域相關學習成果已成為頂尖大學審視學生表現的重要面向之一，若孩子僅具備認知能力，卻缺乏實作與應用表現，往往難以在高中階段的探究與實作課程中展現優勢。
台灣知識庫創辦人、暨南大學教育學院不分系邱昌其教授指出，透過多元的教育活動形式，協助家長重新理解素養教育的真正意涵，不只是追求學科知識的累積，更重視孩子是否具備把知識轉化為能力的歷程。從親子共學、生活體驗到跨域實作，都是培養孩子未來競爭力的重要基礎。