從中秋傳說到機械實作，讓孩子在組裝、觀察與測試中探索科學原理。
中秋節的嫦娥奔月與玉兔搗藥，是許多孩子熟悉的傳統故事。當故事中的玉兔不再只是圖畫，而是能夠隨著機械裝置上下移動的作品，孩子也有機會從動手製作中，發現齒輪、連桿與動作之間的關係。
TKB 台灣知識庫千碩創新教育於中秋節，在遠東百貨嘉義店舉辦「玉兔搗藥」親子科技手作活動。課程將傳統節慶故事與科技實作結合，讓親子一同體驗從零件辨識、組裝到完成作品的學習過程。
從玉兔搗藥故事出發，認識齒輪與連桿
課程開始時，老師先以玉兔搗藥的故事引起孩子興趣，再逐步介紹作品所需的材料及機械零件。透過實際觀察與操作，孩子認識齒輪如何傳遞動力、連桿如何配合結構產生動作，並將原本只存在於故事中的場景，轉化為可以親手操作的作品。
孩子不只需要把零件組合起來，也要留意各部件的連接方式。當作品完成後，還能透過測試觀察玉兔是否能依照預期上下移動，進一步理解零件配置與機械運作的關係。
組裝、測試與著色，讓手作成為探索過程
TKB 台灣知識庫嘉義館館長蔡博升分享，這次活動安排孩子循序進行零件組裝、功能測試及作品著色。組裝時需要確認零件是否妥善接合；測試時則可觀察機械動作是否順暢。透過這些步驟，孩子能在操作中逐步發現結構設計的重要性。
彩繪也讓孩子為作品加入自己的創意。從動手製作到完成個人化的玉兔裝置，活動不僅提供節慶體驗，也讓學童有機會練習觀察、動手操作與檢視成果。
結合生活情境，讓抽象科學概念更容易理解
中華未來學校教育學會秘書長黃淳亮博士指出，傳統節慶故事能成為孩子理解科學概念的具體情境。當學童先認識玉兔搗藥的畫面，再親自完成齒輪與連桿組裝，便能將故事中的動作與實際機械原理建立連結。
這類親身參與的經驗，也可能成為日後學習相關知識時的記憶線索。孩子回想自己如何裝配零件、觀察玉兔動作，便有機會更具體地理解課堂中接觸的機械概念。
從文化故事到科技實作，拓展節慶學習的可能
中華孔孟學會理事長丘昌其博士認為，中華文化故事與生活中的傳統節慶，都可以成為引導孩子提出問題、展開探索的起點。此次以中秋玉兔為主題，讓學童在製作作品的同時接觸機械結構，也透過實作從不同角度認識中秋文化。
當孩子看見玉兔隨著齒輪與連桿上下移動，眼前呈現的不只是完成的手作品，更是多個零件彼此配合後產生的動作。透過熟悉的故事與實際操作，科技學習得以貼近日常生活，也讓節慶活動多了一層觀察與探索的意義。
讓孩子透過親手組裝與觀察，把節慶文化與科技素養連結起來。
新聞參考來源：樂聯網｜2026 中秋玉兔動起來 嘉義親子手作認識齒輪連桿（2026/09/28）。本文依公開報導重新整理與改寫，實際內容以原始報導為準。