引起廣泛討論度的Chat GPT，是美國人工智慧研究實驗室OPEN AI開發的人工智慧程式，這是一款具有多種功能的對話模型，相對於其他軟體更加智能。透過使用者輸入「文字指令」跟「關鍵提問」(key question)，Chat GPT能自動產生各式各樣與指令還有關鍵詞相關的短文，甚至還能像朋友或老師一樣回答我們的問題與提供我們建議。

AI問世以來，人們關於「AI是否取代人類」、「AI是否毀滅世界」等擔憂沒有減少過。無論是電影劇情，或各領域學者的警告，都讓我們對AI往後發展的未知充滿恐懼。事實上，無論我們欣喜或害怕，都很難避免科學家、資本家去推動AI科技的發展。 在AI能模仿畫家風格繪圖、模仿電影動畫師繪影、模仿作家語氣創作文章的現在，「如何在AI蓬勃發展的未來保有自己的一席之地」，以及「如何通過AI技術來造福社會」是我們更該思考的重點。

Chat GPT的「文字指令」可以給予彼此身分類別，設定對話的觀點與敘事角度。例如：在Chat GPT開啟對話後，在對話框輸入「你是一位國小老師」，Chat GPT便會意識到在接下來的對話中要往「國小教育」與「學生發展」的方向回答。接著再輸入「我是一位國小學生」，Chat GPT便能切換說法，以對國小學生的角度來回答問題。 「文字指令」也可以用來設定文體，延伸創作出各式各樣的短文。例如關於「閱讀素養」這個主題，Chat GPT可以解釋「閱讀素養」的定義，或者提供目前資料庫中跟「閱讀素養」有關的資訊等寫出說明文；可以比較「閱讀素養」跟「國語文」的差異，或者分析在基礎教育推行「閱讀素養」的優缺點等寫出論說文；也可以從國小教師的觀點提出「閱讀素養」的教案，或者從素養推廣師的角度貼出「閱讀素養」教師的招募文案等寫出應用文。

在AI的魔法世界裡，「自己是否被AI取代」的擔憂，僅限於不會魔法的「麻瓜」(Muggles，一詞來自於J·K·羅琳：《哈利波特》)，真正厲害的魔法師是唸咒語的人、是通過「關鍵提問」(key question)操控AI 魔法的人。 「關鍵提問」(key question)，是十二年國教中素養導向教學的重要元素。使用者通過妥善且合適的提問，可以引導Chat GPT跟我們討論感興趣的主題，讓我們對這個主題的學習、創作與喜愛更進一步。 例如對閱讀寫作沒有興趣的孩子，或對文章結構沒有概念，不知道寫作從何學起的孩子，可以通過素養導向的課程，讓Chat GPT把他的想法化作初步的短文。初步的短文產出後，孩子再進一步修正文字指令，透過「關鍵提問」(key question)讓後續的文章生成更符合自己心中理想的樣貌。「好輕易就創作出文章！」孩子得到成就感之後，又不斷調整、精進自己的創作，而達到學習與興趣同步發展的良性循環，也就是一段成功培育閱讀素養的學習歷程。

通過認證的素養教師，好比教育界的「大魔法師」(Grand Sorcerer，一詞來自於J·K·羅琳：《哈利波特》)，讓孩子學會魔法、練習使用魔法。 千碩創新教育現行推出的「議題式閱讀寫作」課程，把「推論」與「層次提問」等閱讀策略融入在教材與課程當中。搭配中華未來學校教育學會認證的素養教師帶領孩子操作這些閱讀策略，孩子能有技巧地閱讀越快、越寫越順暢。 千碩創新教育今年秋季推出的「AI繪本大師——ChatGPT×繪本課程」，用ChatGPT與Canva當中的AI繪圖功能，教導孩子使用AI相關軟體——發展溝通互動面的科技資訊與媒體素養，以及重要的創作心法——核心素養當中的閱讀素養。課程當中素養教師帶著中低年級的孩子以閱讀策略給予Chat GPT文字指令，讓Chat GPT完成文字作品，再操作Canva的AI繪圖功能完成繪圖作品。 跨文本、跨領域的有趣課程，開啟孩子課後繼續創作的契機。在今年秋天就要成為最年輕的AI閱讀寫作魔法師！