讓孩子愛上學習：從讀書計畫到自主學習的千碩之道

108課綱上路後，「自主學習」成為學習主流。相較於過去強調知識灌輸，現在更希望孩子能「會學習」，並將所學應用在生活之中。然而，對國小生來說，光是「自主安排讀書」就充滿挑戰——他們的專注力有限、學習興趣多變，若沒有適當引導，很容易淪為「寫功課=學習」的單一模式。
其實，自主學習的第一步，就是擁有屬於自己的讀書計畫。

國小生的讀書計畫該如何規劃安排？

對小學生來說，讀書計畫並不是把學習時間表填得密密麻麻，而是能兼顧學習與生活節奏，並保留探索、思辨的空間。建議可以採「3-2-1法則」：
◆3份必修時間：完成學校作業、複習當天課程重點。
◆2份興趣時間：閱讀喜歡的書、進行科學小實驗、手作創作等。
◆1份反思時間：寫下今天的學習心得或明天的計畫。
這樣的安排，既能完成基本學習任務，又能讓孩子感受到學習的樂趣與成就感，逐漸養成自主規劃的能力。

千碩課程：把自主學習變成孩子的日常習慣

千碩課程的設計理念，正是呼應108課綱「以學生為中心」的精神。我們相信，自主學習不是孤軍奮戰，而是透過互動與實踐，讓孩子在參與中找到學習動力。
1. 互動式學習，喚醒好奇心
課程中大量運用遊戲化教學、情境模擬，例如在科技單元中，孩子是實際動手做簡易組裝與實驗；在閱讀課中，不是單純朗讀，而是讓孩子在過程中需要討論、提問、表達意見，讓「學習」不再只是被動接受。
2. 實踐活動，培養解決問題能力
千碩課程會引導孩子將課堂所學應用到真實生活，例如透過「小小理財家」計算零用錢分配使用方式，或在「議題式寫作閱讀」中撰寫減塑行動計畫。當孩子發現自己能解決書寫並討論現實問題時，就會更有動力去主動學習新知。
3. 個人化學習任務，建立責任感
我們會依孩子的學習狀況提供不同難度與形式的任務卡，孩子可以依照自己的興趣選擇挑戰，並設定完成期限。這不僅讓學習更具彈性，也培養了時間管理與責任感。

從「要我學」到「我要學」

自主學習的本質，是讓孩子願意為自己的學習負責。透過讀書計畫的引導與千碩課程的互動設計，孩子會發現：學習不只是考試分數，而是一種探索世界、實現夢想的能力。
在108課綱的時代，給孩子一張讀書計畫表，或許只是起點；但給他一次參與千碩課程的機會，可能就是讓他愛上學習、主動成長的關鍵轉捩點。