孩子做出一個風車、完成一台扭蛋機，你興奮地問他：「這是怎麼做出來的？」他卻靦腆地說：「就照老師說的做啊……」這樣的情景，是不是很熟悉？其實孩子不是不懂，而是少了一個機會，學會把學到的東西說清楚。

在108課綱強調素養導向的今天，光是「做出來」還不夠，更重要的是孩子是否能理解原理、說明想法、展現成果。這個寒假，我們特別推出一系列ATP素養檢定 × 科技手作 × STEAM探索課程，讓孩子在玩中學，做中說，從實作中培養最關鍵的學習競爭力──成果展示力！

ATP，全名為 Association of Test Publishers（全球測評發行行業協會），是國際專業測驗與評量的權威組織，總部位於美國。該協會推動全球教育測驗標準，強調評量應該不只是打分數，更應幫助學生發展應用力與表達力。
在我們這次的冬令營課程中，將導入ATP所倡導的「素養導向評量精神」，不只讓孩子完成作品，更會透過專業設計的任務，引導他們：
✅具體說明設計原理與想法
✅自主思考操作中遇到的問題與修正方式
✅建立一套完整的成果展示流程與信心
每位學生都將留下一份成果展示紀錄＋表現評量報告，不僅作為寒假的成長軌跡，更是孩子學習歷程的寶貴資產。

我們根據孩子的學習階段，設計出兩種學習層次主題：

初階主題｜風力應用實驗
⭐紙飛機發射器：動手做出可彈射紙飛機的機構，理解風力、發射角度與飛行距離的關係。
⭐風車小精靈：學習風的能量如何被轉換為旋轉動能，進一步理解風車的科學原理與生活應用。
▶ 適合初接觸STEAM手作、喜歡操作又愛觀察的孩子，從小任務中體會「科學在生活中」。

進階主題｜輪軸機構挑戰
⭐扭蛋機：設計一台真正能轉出扭蛋的機構，孩子將學會輪軸的轉動傳遞、摩擦與結構設計。
⭐摩天輪：打造一座可旋轉的迷你摩天輪，認識重心平衡與大型結構的穩定性。
▶ 適合已經具備一定操作經驗的中高年級孩子，從「設計思維」邁向更高層次的「機構原理應用」。

每一位參與冬令營的孩子，都會經歷一段口語成果發表練習，由老師帶領，幫助他們練習：
✅組織說話內容：學會有邏輯地說明設計過程
✅使用關鍵詞彙：把專業知識轉化成自己的語言
✅面對觀眾發表：提升自信與表達力

給家長的一句話：孩子不只需要學會做，更需要被看見
STEAM教育的價值，不只是讓孩子動手，而是讓孩子理解背後的知識，學會表達自己的學習過程與成果。這份能力，在未來的科展、升學備審、自主學習報告中，都是不可或缺的關鍵。
這個冬天，就讓我們陪伴孩子從動手做開始，一步步走向成果展示力 × 探索實作 × 未來素養的真實養成！

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