2026秋季閱讀冒險家
國小閱讀寫作班
從閱讀理解開始，培養素養題考試力
想提升孩子的閱讀理解、素養題解題與寫作表達能力嗎？ 千碩國小閱讀寫作班結合閱讀策略、思考引導與寫作練習， 幫助孩子讀懂文章、整理重點，並有條理地表達自己的想法。
國小家長常見的學習困擾
孩子認得字，卻不一定真正讀懂文章？
隨著年級提升，題目不再只考記憶，而是需要孩子閱讀較長的文章、 理解情境，再從內容中找出線索、比較觀點並說明自己的想法。
✓ 文章看完抓不到重點 知道每個字的意思，卻說不出文章內容。
✓ 素養題題目太長 容易漏看重點，不知道題目想問什麼。
✓ 寫作內容不夠完整 心裡有想法，寫出來卻只有簡短幾句。
閱讀不只是把文章看完
從閱讀理解，進一步培養思考與表達
千碩閱讀素養寫作班以閱讀策略為核心，透過文本閱讀、引導提問、 討論思辨與寫作練習，幫助孩子從讀懂內容開始，逐步學會整理資訊、 思考判斷，並清楚表達自己的想法。
📖
讀懂文本
理解文章內容、人物、事件與脈絡，找出關鍵資訊。
🔍
思考判斷
比較不同的觀點，根據文本線索推論並說明理由。
✏️
寫作表達
整理想法與內容順序，寫出完整、有條理的文字。
閱讀、思考與寫作整合 從閱讀並理解文本到整理觀點，再將想法轉化成口語或文字表達。
引導式互動教學 老師以提問引導孩子找線索、說理由，而不是只告訴答案。
108課綱素養導向 練習理解情境、整合資訊、推論思考及表達觀點。
多元主題文本 透過不同主題與生活情境，拓展孩子的閱讀經驗及思考視角。
透過提問、討論與實際練習
看見孩子在課堂中的學習過程
從不知道怎麼做，到掌握方法
孩子可能產生的學習改變
原本
看完文章卻抓不到重點
↓
逐步練習後
知道如何找出關鍵資訊
原本
面對長題目容易慌張
↓
逐步練習後
學會拆解題意與整理條件
原本
寫作不知道怎麼開始
↓
逐步練習後
能整理順序並完整表達
※每位孩子的基礎與進步狀況不同，實際學習成果將依個人參與及練習情形而異。
不確定孩子適合初階班還是進階班？
歡迎填寫表單，由專人協助確認地區、班別與課程資訊。
立即預約課程諮詢
初階班
建立閱讀方法與表達基礎
適合正在建立閱讀習慣，或需要加強文章理解、整理與表達的孩子。
- 理解文章內容與段落重點
- 找出人物、事件及關鍵訊息
- 透過引導問題說出自己的想法
- 建立句子組織與基礎寫作能力
進階班
深化分析思考與寫作表達
適合已有基本閱讀能力，希望進一步練習推論、觀點分析與較深入寫作的孩子。
- 分析文章結構與作者觀點
- 整合不同段落及多項資訊
- 練習推論、比較與提出理由
- 完成內容更完整、有邏輯的寫作表達
※實際適合班別依孩子年級、能力與各區課程安排，由課程顧問協助確認。
孩子將在閱讀寫作課程中練習這些能力
01｜閱讀理解
看懂文章內容，掌握人物、事件、原因與結果。
02｜資訊整理
從段落與題目中找出關鍵訊息，減少漏看條件。
03｜推論思考
運用文本線索推論，理解文章未直接說明的內容。
04｜觀點判斷
比較不同立場，練習提出想法及支持理由。
05｜口語表達
將想法說清楚，並回應老師及同學的問題。
06｜寫作組織
安排內容順序，使文章更完整、更有邏輯。
這堂國小閱讀寫作課適合哪些孩子？
✓ 閱讀文章時容易跳著看，無法掌握完整內容
✓ 面對長篇素養題時，容易抓不到題目重點
✓ 知道答案，卻不容易清楚說明原因
✓ 寫作內容較簡短，需要加強組織與細節
✓ 希望提早累積閱讀、思考與表達能力
閱讀能力不是只影響國文
為什麼國小階段要培養閱讀理解？
在108課綱素養導向的學習中，孩子不只需要記住知識，更需要讀懂題目情境、 整理不同資訊，並將所學運用在新的問題中。無論是國語文章、數學文字題、 自然實驗說明或社會圖表題，都需要運用閱讀理解能力。
當孩子能掌握關鍵字、辨認文章結構及理解前後因果，就比較不容易因為題目太長而失去方向。 進一步透過討論與寫作，也能練習整理觀點、說明理由，建立更完整的思考與表達能力。
因此，閱讀寫作課不只是為了完成一篇作文，而是幫助孩子建立跨科學習所需要的基礎能力， 為未來的素養題、自主學習及日常溝通做好準備。
▶ 台北閱讀寫作班
初階班
週六 13:30–15:30
9/12、9/19、10/3、10/17、10/31、11/7、11/14、11/21
進階班
週六 10:00–12:00
9/12、9/19、10/3、10/17、10/31、11/7、11/14、11/21、11/28
▶ 桃園閱讀寫作班
初階班
週六 10:00–12:00
9/12、9/19、10/3、10/17、10/31、11/7、11/14、11/21
進階班
週六 13:30–15:30
9/12、9/19、10/3、10/17、10/31、11/7、11/14、11/21、11/28
▶ 新竹閱讀寫作班
初階班
週六 10:00–12:00
9/12、9/19、10/3、10/17、10/31、11/7、11/14、11/21
進階班
週六 13:30–15:30
9/12、9/19、10/3、10/17、10/31、11/7、11/14、11/21、11/28
▶ 台中閱讀寫作班
初階班
週六 10:00–12:00
9/12、9/19、9/26、10/3、10/17、11/7、11/14、11/21
進階班
週六 13:30–15:30
9/12、9/19、9/26、10/3、10/17、11/7、11/14、11/21、11/28
▶ 嘉義閱讀寫作班
初階班
週六 10:00–12:00
9/26、10/3、10/17、10/31、11/7、11/14、11/21、11/28
進階班
週六 13:30–15:30
9/26、10/3、10/17、10/31、11/7、11/14、11/21、11/28、12/5
▶ 台南閱讀寫作班
初階班
週六 10:00–12:00
9/26、10/3、10/17、10/31、11/7、11/14、11/21、11/28
進階班
週六 13:30–15:30
9/26、10/3、10/17、10/31、11/7、11/14、11/21、11/28、12/5
▶ 高雄閱讀寫作班
初階班
週六 10:00–12:00
9/12、9/19、9/26、10/3、10/17、10/31、11/7、11/14
進階班
週六 13:30–15:30
9/12、9/19、9/26、10/3、10/17、10/31、11/7、11/14、11/21
＊實際最新開課時間請以官網公告為主，或洽各區服務專線。主辦單位保留變更、修改、暫停及解釋活動之權利。
2026秋季班限時優惠
8月12日前完成報名，現折1,000元
初階班定價 NT$6,600
進階班定價 NT$7,400
各區名額及班別安排不同，歡迎先填單確認適合的上課地區與班級。
Q1｜孩子不喜歡閱讀，也適合參加嗎？
可以。課程透過主題文本、引導提問、閱讀策略及互動討論，引發孩子的閱讀興趣， 協助建立閱讀習慣與理解能力，不是一開始就要求大量閱讀。
Q2｜這堂課是作文班嗎？
不只是作文課。課程會從閱讀理解、資訊整理、思考分析開始， 再引導孩子完成口語及寫作表達，建立完整的閱讀素養能力。
Q3｜對108課綱素養題有幫助嗎？
課程著重閱讀理解、推論思考、資訊整合及表達能力， 有助於孩子面對108課綱素養導向的閱讀題型。
Q4｜不知道該選初階班還是進階班？
可先填寫課程諮詢表單，由課程顧問依孩子年級、閱讀能力及學習需求， 協助安排適合的班級。
Q5｜孩子閱讀能力較弱，可以跟上課程嗎？
可以。課程依不同程度安排初階及進階班， 從閱讀理解、重點整理到思考表達，循序建立閱讀能力。
Q6｜需要先測驗嗎？
本次課程不會進行課前測驗， 但建議先提供孩子年級及目前學習狀況，由課程顧問協助評估適合班別。
Q7｜各地區的開課時間都一樣嗎？
不同地區的開課日期、時段及名額略有不同， 請以各區最新公告及課程顧問回覆為準。
Q8｜如何確認還有沒有名額？
填寫課程諮詢表單後，將由專人協助確認最新班別、開課時間及剩餘名額。
閱讀能力不是只影響國文
幫助孩子讀懂題目，也學會整理與表達自己的想法
填寫表單後，將由專人協助確認孩子適合的班別、開課地區、 場次及最新報名資訊。
注意事項：
1. 實際最新開課時間、課程內容及名額，請以千碩創新教育官網公告或各區服務人員回覆為準。
2. 主辦單位保留課程時間、內容、場地與活動辦法之變更、修改、暫停及解釋權利。
3. 優惠適用方式及報名資格，請於報名前向服務人員確認。
