隨著108課綱正式上路，學生們會面臨什麼樣的課程變化？需要學習什麼樣的內容？素養是什麼？透過各式各樣的報導、講座或宣導，家長們或多或少都能得到解答，也了解學生將會迎接什麼樣的影響與挑戰。 　　但是老師與家長呢？老師與家長會面臨什麼樣的挑戰？老師該如何設計教學內容，調整教學模式？家長該抱持什麼樣的心態去協助孩子面對新的課綱，學習所謂的核心素養？ 　　十二年國教的新課綱除了學生是主要的學習對象以外，對於老師、家長而言，也同樣會面臨新的挑戰。對於老師而言，怎麼教學生素養，如何將教學內容融入素養，將會是老師需要傷腦筋的部分，對此，國教院以及入學考試中心，也陸續公布許多符合課綱素養的情境試題，這些素養的題目作為範例提供老師參考，設計各自的教案，調整教學內容。同時，也有越來越多的講座及課程，讓老師透過講座及課程，了解教案的設計，如何引導學生配合108課綱上課，符合課綱核心素養、跨領域、結合生活情境的核心概念。 　　除了教學的改變以外，對老師而言還有其他的挑戰與難度，像是高中階段，強調讓學生適性發展的高中課綱，將增加選修課，這使得校方要開出班級數1.2至1.5倍的選修課程。此外，要求高中設置「課程諮詢教師」來輔導學生適性選課，這樣子的政策實施，對現有的高中教師員額編制，能否有充足的師資人力來負荷課程的教學會是一項考驗。 　　根據立委蔣乃辛表示，增加高中教師員額，同時也是提升教學品質的做法。教師除了上課，還需要備課，如果不增加老師的員額編制，而讓師資人力不足，教學品質無法提升，也會打擊學生的學習，如此一來108課綱的理想將成為空談。

　　面對未來的教育階段，甚至是面對未來的生活，也是新課綱實施後家長將面臨的問題。特別是過往的教學方式皆是教給學生知識，如今的素養又是一個不同的概念，對此，家長應該將想法轉變為： 　　108課綱希望孩子習得的知識不再僅止於課本上，而是透過思考邏輯，將知識融入生活中的素養，解決生活中的問題，並成為終身的學習者。 　　另一方面，家長也可以協助孩子培養閱讀的能力，因為以後的考題，將會融入生活情境，這些題目可能會有較長的文本內容；藉此測驗學生是否有閱讀理解和批判分析的能力。因此家長可以協助孩子透過廣泛的閱讀培養閱讀興趣，才能累積閱讀長文的耐性和能力，閱讀這項素養，也肯定會是孩子求學階段亟需培養的能力。 文／大碩教育編輯 周楚