國小孩子寫作怎麼開始？給寫作初學者的一堂安心入門課
國小孩子寫作怎麼開始？給寫作初學者的一堂安心入門課
孩子寫作的第一步，就從「有感」開始
一聽到「寫作」，很多家長腦中浮現的畫面，往往是：三段式作文、起承轉合、字數達標……。
作文確實有常見的架構與寫作方式，但對於剛開始接觸寫作的孩子來說，真正需要學習的，其實不是一套固定公式，而是如何把腦中的想法轉化成文字寫出來。
千碩教育針對國小低年級學生規劃了 「議題式閱讀寫作初階課程」。 這門課程專為閱讀與寫作初學者設計，透過主題式課程，培養孩子的 閱讀理解能力 與 基礎寫作能力。
從閱讀理解開始，讓寫作自然發生
在國小階段，閱讀理解能力可以說是所有學習的根基。
如果孩子讀不懂文章內容，就不容易產生想法，自然也不知道可以寫什麼。
因此，這套議題式閱讀寫作課程以教育部108課綱提及的十九項議題作為教材架構。其中「家庭教育」篇，就是從孩子最熟悉、最容易產生共鳴的生活情境開始。
教材中的四篇文本故事，內容都貼近孩子的日常經驗：
〈我都找不到〉
讓孩子從收拾玩具的情境，學習責任感與生活習慣。
〈不會叫的公雞〉
陪伴孩子認識自己的優點與不足，學習接納自己。
〈弟弟一直學我〉
帶領孩子思考手足之間的相處與情緒。
〈我的天使爺爺〉
與孩子聊聊珍惜家人相處的時光。
透過這些故事，老師會引導孩子：
• 從文章裡找線索
• 找出文章重點
• 理解角色的心情
• 思考事情發展的原因與結果
這些閱讀策略的練習與問題思考，其實正是培養閱讀素養的重要起點。
初階寫作不求多，從嘗試動筆開始
很多孩子會害怕寫作文，其實往往只是因為不知道該怎麼開始。在初階寫作的學習過程中，並不追求一開始就寫出長篇文章，而是透過循序漸進的方式，慢慢累積寫作能力。
孩子會持續練習：
• 用自己的話描述一件事情
• 說清楚一段感受
• 用完整句子寫下自己的想法
當孩子能夠把腦中的想法整理成幾句清楚的文字時，寫作的信心就會一點一滴建立起來。
對寫作初學者來說，這樣的練習比追求字數更重要。因為真正的寫作能力，是來自理解與思考，而不是填滿篇幅。
議題式閱讀寫作，培養的是核心素養
108課綱強調「素養導向學習」。
所謂素養，不只是記住知識，更重要的是能夠做到：
• 理解資訊
• 思考問題
• 表達想法
在「家庭教育」主題中，孩子透過熟悉的生活情境，學習理解他人的感受、反思自己的行為、用文字說出內心的想法。
這樣的學習過程，不只幫助孩子提升閱讀理解與寫作能力，也為未來更進階的作文學習，打下穩固的基礎。
寫作的第一步，是先讓孩子有感
對寫作初學者來說，最重要的並不是一開始就寫出完整的作文，而是先學會從閱讀中理解，從生活中感受，慢慢把想法轉化成文字。
當孩子願意動筆、能用自己的話說出想法時，寫作就不再只是作業，而是一種表達自己的方式。
而這樣的學習歷程，也正是孩子建立閱讀與寫作能力最穩固的開始。