「信念」+「行動」=「結果」
千碩從Resnick《Lifelong Kindergarten》的4P理論中，融合PBL與OBE生活情境的多元職業試探課程，系統性專案實作活動，提問式的教學策略，與同儕間的互動以及討論，尋求解決問題的無限可能；激發創新的熱情，表現共好的智慧，找到學習的樂趣。千碩創新教育涵蓋熱門的醫學、機械、程式、閱讀、數學、網紅等高達10幾種系列課程，在小學階段，除了知識的積累外，也同時發掘自我的興趣/定位。
『Perfect』千碩創新教育期待培養每一個孩子都能成為自己生命中的Master。
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- 讓孩子成為學習的專家—大師 (n.)- He is a master of learning.
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- 讓孩子做自己的主人—主人 (n.)- The master of himself.
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- 讓孩子能把握每一個學習的機會—掌握者 (n.)- Be the master of every learning opportunity.
在任何一個學習場域，都應以打開孩子的經驗世界，培養抽象思考能力為目的（黃武雄，學校在窗外，2003），跨世紀的新課程應培養具備人本情懷、統整能力、民主素養、鄉土與國際意識的優質國民。
