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國小生學程式語言第一步:先建立運算思維

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發佈時間:2022/02/16
更新時間:2022/02/16

國小生學程式語言第一步:先建立運算思維


資訊時代下,連國小課程都強調STEAM教育、程式語言學習,但寫給電腦看的語言爸媽也看不懂,10歲的孩子真的有辦法了解嗎? 其實在學習程式語言之前,你可以先培養孩子的運算思維!

運算思維是什麼?

運算思維(Computational Thinking)是以系統化的方式回溯問題並找到根源,簡單來說是一種「以電腦邏輯來解決問題」的思維,藉由拆解步驟找到問題的共通性,再將其抽象化、提取重點,列出各種達到目的的方式。當教育部在108課綱將科技素養納入課程的那一刻起,運算思維便是每人須具備的基本能力之一。 說來看似複雜,但其實要理解運算思維的概念一點也不難,也常出現在我們的身邊,廣泛地包含如社交網路、智慧醫療、交通、購物等面向。

結合素養教育,生活化舉例

以生活化的方式舉例: (1) 路邊常看到的紅綠燈就充分運用了運算思維的設置,在較繁忙的主要幹道會設置較短的行人過馬路秒數,因此有些地方的小綠人在運作上會讓人感覺較急促,目的就是要催促行人快速移動。 (2) 氣象局利用運算預測天氣增加預報的準確性,我們也能從預報裡得知每日的天氣變化,以做好穿衣的因應措施。 (3) 在資訊科技發達的「滑世代」,在搜尋某商品後驚覺被廣告追蹤,這是因為行銷商會以網路的程式設計與運算分析,加強對個人的廣告投放。 從生活穿搭,到媒體使用,各種方面其實都可以從邏輯推導而來,大人可能會覺得是直覺反應,但對孩子而言卻是未知的事情,因此在生活經驗中,帶領孩子做思維推導,便可以藉此建立孩子運算思維的邏輯,未來孩子在學習上便能更快速理解。 運算思維的議題普遍存在於各領域範疇中,與其等待被問題埋沒,不如趁早讓孩子擁有從生活知識裡一躍而出的思考力。

千碩創新教育 提供多元素養課程

根據108新課綱所強調的「核心素養」,千碩創新教育針對國小科技、國小數學,開辦數學與科技素養常態課,透過遊戲式教學及實體教具操作,讓孩子的學習融入生活,數學不再是簡單的數學運算,科技也能藉由動手做「玩」出創造力,同時培植孩子的數學素養與科技素養,巧妙在無形之中搭建孩子學習的成長力,替未來鞏固學識基礎。 千碩多元素養常態課春季班秋季班 千碩職能體驗營隊課夏令營冬令營

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